Resum
En este artículo nos centramos en analizar de manera crítica las discriminaciones
existentes en relación con las distintas sexualidades y corporalidades presentes
en los folletos que conforman parte del material propio del Programa Forma
Joven. La importancia de conocer qué aspectos pueden reforzar estos recursos
educativos en cuanto a las identidades LGTBI75 radica en la potencialidad que
consideramos que estos poseen en la construcción y el desarrollo social del
alumnado respecto a los modos no imperantes de ser y vivir los cuerpos, el
género y la sexualidad, pues su capacidad formativa va más allá de los
momentos puntuales en los que se realizan los talleres y charlas, rompiendo con
las barreras espacio-temporales de los espacios de educación formal. De este
modo, pueden ser leídos en sus hogares, empleados como material de consulta
propios o de sus amistades, servir como fuente de conocimientos para el
aprendizaje informal entre iguales, etc. Asimismo, estos folletos conforman el
material formativo a repartir sobre educación afectiva-sexual del Programa
Forma Joven y son facilitados al alumnado en toda la comunidad autónoma de
Andalucía, por lo este estudio se extiende más allá de las prácticas del instituto
en el que fueron recopilados estos recursos