Resum
El propo´sito de este arti´culo fue disen~ar una propuesta metodolo´gica para la tansverzalicio´n de los Derechos Sexuales y Reproductivos desde la pra´ctica pedago´gica, a partir de una caracterizacio´n de las concepciones de los maestros sobre el tema y la identificacio´n de las acciones de promocio´n de los D.S.R. desarrolladas por ellos, lo que permitio´ establecer los elementos de la propuesta metodolo´gica. El camino metodolo´gico se asumio´ desde un enfoque cualitativo descriptivo, y de investigacio´n accio´n participativa, con la totalidad de la poblacio´n docente (10), a quienes se les aplico´ una entrevista abierta; se realizo´ ana´lisis textual discursivo; como apoyo al proceso se trabajo´ con grupo focal. Entre los hallazgos y conclusiones ma´s relevantes se encuentran: las actividades desarrolladas por los maestros en relacio´n con la promocio´n de los D.S.R., son pocas, y aisladas del ejercicio de su pra´ctica pedago´gica. Los D.S.R., deben asumirse desde una perspectiva transversal en el curri´culo; se considera fundamental la cualificacio´n de los maestros y buscar alternativas que conlleven a involucrar a los padres y madres de familia en estos procesos, con el objetivo que todos los actores del sistema educativo se comprometan de forma decidida.