Accés directe al contingut de la pàgina

Dinàmiques

imprimeix

"No" és la meva decisió

Decisions sobre les meves relacions sexuals

Descripció: En aquesta dinàmica es presenten diferents frases de pressió que s’utilitzen com a coacció per tenir relaciones sexuals. El grup haurà de fer un anàlisi d’aquestes frases i pensar en possibles respostes.
Duració: 1 hora
Destinataris: Joves entre 14-16 (3r i 4t ESO)

OBJECTIUS

  • Identificar emocions i sentiments i la seva relació amb allò que fem o no fem
  • Identificar les emocions i els sentiments que experimentem en dir NO (límits)
  • Identificar les emocions i els sentiments que experimentem quan algú ens diu NO
  • Entrenar la capacitat empàtica
  • Conèixer els diferents estils de comunicació
  • Reconèixer frases i situacions de pressió en les relacions sexe-afectives
  • Entrenar tècniques i habilitats comunicatives per respondre a la pressió

ESPAI

Una sala prou ampla perquè les persones assistents puguin treballar en grup

MATERIAL

  • ANNEX 01. Frases de pressió
  • ANNEX 02. Frases de pressió. Anàlisi
  • Papers en blanc
  • Bolígrafs
  • Pissarra o papelògraf
  • Retoladors de colors
  • Ordinador, projector, àudio, connexió a internet
  • Curtmetratge: Los Gritones

CONCEPTES CLAU

  • Llibertat
  • Igualtat
  • Relacions de bon tracte
  • Estereotips de gènere
  • Abús

 

  • Violència
  • Límits
  • Capacitat empàtica
  • Comunicació passiva, agressiva i assertiva

 

DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT

  1. Es reparteix a cadascú 12 trossos de paper en blanc numerats i un bolígraf. A cada paper han de posar si són nois o noies.
  2. La persona referent de l’activitat llegeix una frase i cadascú ha d’escriure al paper una possible resposta. En total es llegiran 12 frases, totes elles frases de pressió per coartar algú a tenir relacions sexuals.
  3. Després de llegir totes les frases es recullen els papers ajuntant cada frase amb les seves possibles respostes.
  4. Dividim el grup gran en grups de 4 persones i repartim les frases amb les respostes. (Ex.: Grup 1: frases i respostes 1-2;  Grup 2: frases i respostes 3-4; etc.).[1]
  5. La persona referent de l’activitat farà una breu explicació sobre els estils de comunicació: estil passiu, agressiu, assertiu.
  6. Cada grup haurà de decidir l’estil de comunicació de les respostes i triar quina consideren que és la millor resposta i per què.
  7. Es posarà en comú el treball realitzat pels grups i s’obrirà un debat que es pot dinamitzar amb les següents preguntes:
    • Què és una frase de pressió?
    • Quins sentiments i emocions ens genera una frase de pressió? (persona receptora)
    • Per què s’usen aquests tipus de frases? (persona emissora)
    • Com pressiona una noia? Com pressiona un noi?
    • Com respon una noia a una frase de pressió? Com respon un noi?
    • En quines situacions apareixen aquests tipus de frases? Aquí poden explicar situacions viscudes o que els hagin explicat.
  8. Veure el curtmetratge Los Gritones. Recollir les impressions del grup sobre el curtmetratge i relacionar-les amb el que s’ha treballat anteriorment.

CRONOGRAMA

 

ACTIVITAT

TEMPS

Respostes a les frases

10 min

Explicació estils de comunicació

10 min

Treball en grups

15 min

Posta en comú del treball en grups

10 min

Ver curtmetratge i  comentari

10 min

Avaluació

5 min

+ INFORMACIÓ

POSSIBLES VARIACIONS DE LA PROPOSTA

El grup s’asseu en cercle i es reparteixen targetes verdes i vermelles a cadascú. La persona referent de l’activitat llegirà les frases de pressió i les i els joves aixecaran la targeta vermella o verda segons si han sentit o dit aquesta frase alguna vegada (Verda: SI/ Vermella: No). Es dividirà el grup gran en grups de 5 persones. La persona referent de l’activitat recollirà aquelles frases més “populars” i les repartirà entre els grups. Cada grup haurà de pensar en una situació on es pugui dir aquesta frase i quina podria ser la resposta. Per acabar, es posarà en comú la feina dels grups i la persona referent de l’activitat anirà introduint els continguts sobre els estils de comunicació i les diferències de gènere.

 

NOTA

Adaptació de Morero, A. i Varela, B. Drets Sexuals i Reproductius. Material didàctic adreçat a professionals que treballen amb JOVES majors de 16 anys, APFCiB, 2009. Activitat 8. No és No (pàg.79).


[1] Si tenim pocs participants, triem algunes de les frases de pressió per realitzar la dinàmica. No és necessari fer les 12 frases proposades.