Resum

Aquest informe és una presentació reduïda dels resultats obtinguts pel projecte “Incorporació dels mandats de gènere a la infància: Avaluació d’una prova pilot d’educació afectivo-sexual en educació primària”, realitzat dins del marc del projecte Evalúa+ de SIDA STUDI. El projecte és una recerca avaluativa sobre les intervencions que SIDA STUDI1 ha realitzat en escoles de primària de la ciutat de Barcelona. Aquestes intervencions han consistit en tallers d’educació sexual amb infants de 3r a 6è de primària, formacions orientades a l’equip docent de les escoles i xerrades per a famílies. També incloem en el projecte la planificació de les intervencions, que han suposat reunions de gestió, debat i converses amb els equips dels centres i algunes famílies que s’han implicat en el procés per portar l’educació sexual a les aules. Les intervencions d’aquesta prova pilot s’han desenvolupat durant l’any 2019, tot i que se n’han fet amb alumnes de primària des de l’any 2017. En aquest informe es detallaran de forma sintètica les activitats realitzades i els resultats obtinguts fins ara. Cal assenyalar, tanmateix, que el projecte té un abast més ampli i no es dóna per finalitzat, ja que ha obert qüestions no contemplades abans de la seva planificació. Quan es van dissenyar les intervencions i la seva avaluació, SIDA STUDI comptava aproximadament amb una experiència de dos anys de treball amb infants, mentre que les intervencions amb estudiants de secundària estaven plenament consolidades dins la llarga trajectòria de l’entitat. Fer el pas cap a la infància era quelcom desitjat i reivindicat des de feia temps: les intervencions amb adolescents demostraven i demostren contínuament que amb l’educació sexual fem tard, que la intervenció a edats primerenques és necessària i és un dret dels nens i nenes. Tot i aquesta convicció, que a més a més avalen organismes internacionals2, diversos estudis, entitats i organitzacions, relacionar obertament sexualitat i infància no ha estat una tasca fàcil. Les dificultats trobades durant el treball de camp, així com durant l’elaboració del marc teòric3, ens han obert un horitzó molt més complex del que prevèiem i ara ens insten a continuar avançant en aquesta temàtica durant l’any 2020. A continuació mostrem com s’ha desenvolupat el projecte, les activitats que s’han portat a terme, els resultats obtinguts, les conclusions i algunes propostes de futur.