Resum

Aquesta tesi doctoral es situa en la intersecció entre la sexualitat i la infància i té per objectiu conèixer com la sexualitat infantil és governada a les escoles de primària catalanes. Per això, ha analitzat les percepcions i vivències al voltant de la sexualitat de nens i nenes de sis a onze anys, explorant com s’hi articula el gènere en què aquestes persones són reconegudes i socialitzades. La investigació que dona lloc a aquesta tesi s’enquadra en el projecte SexAFIN: educació afectivosexual i reproductiva a les comunitats educatives desenvolupat des del 2017 fins al 2023 pel grup de Recerca AFIN de la UAB a set escoles de primària catalanes. S’ha dut a terme una metodologia inspirada en la investigació-acció-participativa que ha permès superar algunes dificultats que plantegen les investigacions sobre temes sensibles, produint, per una banda, dades a través de la generació de grups focals amb nens i nenes, professorat i famílies, i de l’altra, creant espais per a la construcció col·lectiva de coneixements. Els resultats, que són presentats sota un compendi de sis publicacions “tres articles publicats i tres articles en revisió”, mostren com la sexualitat infantil a les escoles és governada segons les representacions i discursos hegemònics sobre la infància i la sexualitat, tots dos travessats pel gènere, i visibilitzen la necessitat de comprendre els nens i nenes com a subjectes sexuals, atorgant a la infància el dret a tenir informació per poder prendre decisions sobre la seva pròpia sexualitat