Resum
Objetivo: evaluar la eficiencia de la intervención educacional en el conocimiento de los
profesionales de la salud de la Atención Primaria y verificar el impacto en las tasas de transmisión
vertical de la sífilis congénita. Método: estudio casi experimental, realizado en la ciudad de
Londrina, Paraná, en el período entre 2013 y 2015. Fue realizada una intervención educacional
sobre diagnóstico, tratamiento y notificación, con 102 profesionales, midiendo el conocimiento
antes y después de la intervención. Los datos de incidencia y mortalidad por la sífilis congénita
fueron obtenidos del Sistema de Información de Enfermedades de Notificación (SINAN) y del
Sistema de Información sobre Mortalidad (SIM). La tabulación fue realizada en el Excel y el
análisis estadístico en el Statistical Package for Social Sciences, versión 2.1. Se realizó un análisis
descriptivo e inferencial. Resultados: la media de respuestas correctas pasó de 53% para 74,3%,
después de la intervención (p < 0,01). La adhesión al entrenamiento de los profesionales fue
de 92,6%. Existió reducción importante en la tasa de transmisión vertical de la sífilis de 75%
en 2013 para 40,2% en 2015. En 2014 y 2015 no ocurrieron registros de mortalidad infantil
por esa enfermedad. Conclusión: la intervención educacional aumentó significativamente el
conocimiento de los profesionales de la salud sobre la sífilis y colaboró para la reducción de la
tasa de transmisión vertical de la enfermedad.