Resum
Las personas con diversidad funcional intelectual (PDFI) tienen derecho a tener la vida sexual y afectiva que deseen, a la integridad y propiedad de su cuerpo, y a recibir educación afectiva y sexual. El objetivo de este estudio ha sido reflexionar acerca del grado en que estos derechos se están cumpliendo en nuestro contexto. Para ello se ha realizado una serie de estudios en personas con edades y necesidades de apoyo diferentes. En total han participado 330 PDFI de entre 13 y 40 años y 444 personas sin diversidad (215 padres/madres, 129 profesionales y 100 personas de la población general). En las PDFI se ha obtenido información acerca de su comportamiento sexual, satisfacción sexual, calidad de vida, capacidad para detectar el riesgo de abuso sexual, prevalencia de abuso sexual y educación sexual. Muchos de estos aspectos también han sido preguntados a sus tutores y educadores evaluándose también en ellos y en la población general sus actitudes hacia la sexualidad de las PDFI. Los resultados muestran diferencias importantes entre los participantes según el grado de autonomía y autorregulacion pero destaca su interés por la sexualidad en todos los grupos asociándose la satisfacción sexual a una mejor calidad de vida. El derecho a la integridad se ve cuestionado dada la elevada prevalencia del abuso hallada y por lo que respecta a la educación, en los mas jóvenes los padres van tomando la iniciativa invirtiendo el patrón conservador propio de generaciones anteriores.