OBJETIVOS

• Identificar y analizar críticamente algunos de los mitos y estereotipos sobre las diversidades sexuales y de género.
• Identificar y analizar críticamente algunos de los estereotipos de género.
• Reconocer el derecho de todas las personas a vivir su sexualidad como la deseen.

MATERIAL

CONCEPTOS CLAVE

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Explicamos y pactamos las normas del espacio: respeto, escucha, confidencialidad, no juicio. Es importante tener en cuenta que el pacto funciona en todas las direcciones: entre el mismo grupo y hacia la persona referente; así como de esta persona hacia el grupo

2. Repartimos un cuestionario por persona y explicamos que tienen que responder «sí» o «no» de acuerdo con lo que piensen. Hay que especificar que se trata de un cuestionario de opinión y que, por lo tanto, no hay respuestas correctas o incorrectas. Es importante hacer énfasis que esta primera parte es individual, y que después tendremos tiempo para poner en común lo que cada persona quiera.

3. Una vez respondido el cuestionario, lo ponemos en común con el objetivo de resolver dudas y trabajar estereotipos y mitos. Es importante tener claro el pacto del respeto y el no juicio porque todo el mundo sienta comodidad para participar. Sería especialmente contraproducente que el grupo se sintiera juzgado por la persona referente. También es importante tener presente que en una sola sesión es imposible trabajar todos los estereotipos, y que el objetivo es más bien visibilizar y lanzar ideas que les puedan hacer pensar que no tanto hacerlos cambiar.

El objetivo no es abocar al grupo toda la información que hay en este material, sino que se pueda usar según las dudas, intereses, mitos, etc., que vayan saliendo.

Para la elaboración del material se ha tenido en cuenta especialmente el marco de los derechos sexuales. Es el enfoque de derechos el que permite a la persona referente de la actividad argumentar el cuestionamiento y el análisis de los mitos y estereotipos alrededor del género y la diversidad sexual.

Es importante tener claro el pacto del respeto y el no juicio porque todo el mundo sienta comodidad para participar. También es importante tener presente que en una sola sesión es imposible trabajar todos los estereotipos, y que el objetivo es más bien visibilizar y lanzar ideas que les puedan hacer pensar que no tanto hacerlos cambiar de opinión en el mismo momento. En orden a esta puesta en común, hemos elaborado unas orientaciones para la discusión para dar más herramientas a las personas referentes.

POSIBLES VARIACIONES DE LA PROPUESTA

1. Todas las personas se ponen en fila. Se indica que su izquierda es «sí» ( están de acuerdo) y su derecha es «no» ( están en desacuerdo). La persona referente de la actividad lee las afirmaciones del cuestionario y las personas participantes tienen que situarse en una banda o en la otra de acuerdo con sus opiniones.

La propuesta es que nadie se puede quedar en medio, pero hay la posibilidad de colocarse más o menos cerca del extremo del «sí» o del «no» para visibilizar los matices. Una vez todo el grupo se ha desplazado, quien quiera puede explicar su posicionamiento.

2. A pesar de que esta actividad está pensada para hacerse en grupo, también puede llevarse a cabo individualmente.

3. En lugar de repartir el cuestionario, se pueden usar algunas de las preguntas, a criterio de la persona referente, para abrir un debate con el grupo

+ INFO

Dibujando el género. Guía didáctica. Autoria: COLL PLANAS, Gerard; VIDAL, Maria; Candela, cooperativa d'acció comunitària i feminista (2016).  

El placer de romper la norma. Clara Martínez Hernández. 2019.

Defendiendo los derechos humanos de las personas intersex ¿Cómo puedes ayudar? Dan Christian Ghattas. 

Blog sobre educación sexual “el Kit del Plaer” de Sida Studi.