Resum

Desde una perspectiva etnográfica, este trabajo indaga en los sentidos, apropiaciones y resignificaciones que adquiere la Educación Sexual Integral (ESI) en el marco de las intervenciones llevadas a cabo por una Asociación Civil que desarrolla su labor junto a mujeres guaraníes en la provincia de Salta. A partir del análisis de talleres centrados en los cuidados y la educación sexual, y retomando las voces de quienes participan en su implementación, se reconstruyen las interpretaciones y valoraciones que se otorgan a las prácticas de cuidado. Este abordaje permite explorar cómo dichas prácticas se configuran y cobran sentido en contextos atravesados por la pobreza estructural, la diversidad cultural y profundas desigualdades sociales, visibilizando así tensiones, adaptaciones y formas de agencia que surgen en el encuentro entre políticas públicas, saberes locales y experiencias situadas.