Resum

Introducción: A pesar de que en diversas investigaciones se ha señalado que los embarazos en las adolescentes desalientan y obstaculizan la inserción escolar o continuidad de los estudios, no siempre la causa de deserción es el embarazo, por lo contrario, el abandono de la escuela se configura como un agente que potencia la maternidad en las jóvenes, lo que conlleva la incorporación precaria de la adolescente al mercado laboral y a la posibilidad de incursionar en otras conductas de riesgo para la salud y la vida. Objetivo: Analizar los imaginarios colectivos de las adolescentes embarazadas respecto a la continuación de los estudios escolares. Método del estudio: Estudio cualitativo con entrevistas a profundidad a adolescentes embarazadas y diario de informante; el muestreo fue intencional y se llegó al criterio de saturación teórica. Las entrevistas fueron audiograbadas con el consentimiento y asentimiento correspondiente; se obtuvo codificación abierta y axial. Resultados: A pesar de haber abandonado los estudios antes del embarazo por motivos económicos o familiares, como son los históricamente atribuidos a la mujer respecto al cuidado de los hermanos o familiares, las jóvenes expresan el deseo de retomar los estudios, sin embargo, priorizan el cuidado de sus hijos sobre el proyecto profesional. Conclusiones: En la presente investigación, la deserción escolar por motivos personales y familiares se identifica como una condición de potenciación de embarazo precoz, al tiempo que se reconoce la indeterminación que tienen las jóvenes en la búsqueda de apoyos educativos, el desconocimiento sobre estos, y se refleja el constructo sociocultural de roles de género que se reiteran en la idea del cuidado de los otros atribuido exclusivamente a la mujer. Palabras clave: embarazo, adolescentes, proyecto profesional