Resum

El primer capítulo, aborda de manera general, un esbozo de la educación, del modelo educativo por competencias, se hace referencia a las teorías y estilos de enseñanzaaprendizaje. En el apartado capítulo II, se incluye una breve visión de lo que son los derechos humanos, en especial el derecho humano a la educación, la educación sexual como derecho a la educación y reconocimiento como derecho sexual y reproductivo. Para finalizar con la educación sexual, y enfoque teóricos sobre el fenómeno estudiado. El tercer capítulo engloba los antecedentes de la educación sexual en México, sus etapas e implementación como política pública en el contexto mexicano; incorporando la visión de la educación sexual como política pública con perspectiva de derechos humanos. Señalando las características a contemplar en los planes y programas de educación sexual, educación básica. En el IV capítulo, se presenta la parte metodológica, operativa y la planeación de la investigación. Capítulo V, en este apartado se expone la información obtenida a través de los instrumentos, la cual se presenta en cuadros; haciéndose comentarios a los mismos. Finalmente se dan a conocer las conclusiones a las que se llegó, dando algunas recomendaciones empírico-teóricas que desde nuestro punto de vista pueden ser factibles para su consideración y aplicación. (Extraído del documento)