Resum
El presente trabajo tiene como propósito explorar algunos aspectos sobre el género en los estilos narrativos de 200 historias espontáneas que hacen un grupo de niños y niñas preescolares de la ciudad de México. Se comparan los resultados con un estudio previo realizado en la Universidad de California, por Ageliki Nicopoulu del Smith College, Barbara Scales de la Universidad de California y Jeff Weintraub del Williams College, quienes encuentran diferencias marcadas por el género en los estilos narrativos de los niños y niñas del grupo de estudio. En el presente estudio se han hallado tendencias predominantes en los estilos narrativos de los niños y niñas, no obstante se ha encontrado que ninguno de los estilos ha sido exclusivo para los niños o para las niñas y que los caracteres empleados en las historias no fueron esenciales al sexo ó al género. (Resumen extraído del artículo)
