Catálogo general Salud sexual
Para un abordaje transversal de la ESI en el espacio curricular de formación ética y ciudadana: reflexiones surgidas desde el trabajo en formación docente
Resumen
Este trabajo quiere pensar las articulaciones entre los Lineamientos Curri-culares de la Educación Sexual Integral (ESI) como contenido transversal, y el espacio curricular Formación Ética y Ciudadana (FEyC) en el Ciclo Básico de la Educación Secundaria. Para ello, se propone un recorrido por el Diseño Curricular de Educación Secundaria Orientada de Santa Fe (DCESO) en aspectos referidos a la ESI y a la formación en ciudadanía. El objetivo es rastrear cómo, desde el 2008 hasta el presente, a nivel Nacional y Jurisdiccional, se fueron configurando y reconfigurando las problemáticas; cómo se volvieron hegemónicos los distintos discursos disciplinares al interior de este corpus, y de qué modo, en definitiva, se concretó la multidisciplinariedad, aunque no una perspectiva transdisciplinaria, interdisciplinaria y transversal. Estas reflexiones surgen del trabajo en la Formación Docente en profesorados de nivel superior (universitario y no universitario).Ficha bibliográfica
- Año de publicación:
- 2018
- Publicación:
- Rosario : Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario
- En :
- Número:
- Vol. 1, nº 13 (Enero-Junio 2018), p. 105-126
- Formato:
- Artículo
Contenidos relacionados
También te pueden interesar
-
Enseñar Educación Sexual Integral en contexto de pandemia covid 19: un análisis de los abordajes educativos del nivel inicial de la provincia de Jujuy en el noroeste de Argentina
-
Subjetividad y currículum: educación sexual integral en el jardín de infantes en San Luis, Argentina
-
La educación sexual integral en la argentina: una revisión de sus antecedentes históricos y normativos