Accés directe al contingut de la pàgina

Dinàmiques

imprimeix

QUÈ FAIG? COM EM SENTO? (Rev.2017)

Què faig, com ...?

Experiències i dubtes

Descripció: A partir de cinc històries on apareixen diferents dubtes de joves sobre la sexualitat i les experiències sexuals, es treballen aspectes relacionats amb el plaer, el cos, les emocions i els sentiments.
Duració: 1 hora
Destinataris: Joves d'entre 14 i 21 anys

OBJECTIUS

  • Conèixer quines parts del cos són més sensibles a l’estimulació i poden produir més plaer
  • Aclarir dubtes i informar sobre la dimensió plaer/sensibilitat de la noia i el noi
  • Reflexionar sobre els mites de “la primera vegada”
  • Vincular el plaer amb els sentiments i emocions
  • Reconèixer la importància de la comunicació en les relacions interpersonals

DURACIÓ

1 hora.

PERSONES DESTINATÀRIES

La dinàmica és adaptable a diferents espais de realització i a nivells d’atenció i maduresa diversos. S’ha dut a terme amb joves d’entre 14 i 21 anys en els següents espais:

  • Espais d’educació formal (centres de secundària obligatòria i postobligatòria, universitats, etc.)
  • Espais d’educació no formal (educació en el temps lliure)
  • Espais comunitaris (casals de joves, espais de barri)
  • Centres de justícia juvenil
  • Centres Residencials d’Acció Educativa (CRAE)

ESPAI

Una sala prou àmplia perquè les persones assistents puguin treballar còmodament en grup i posteriorment exposar els seus treballs.

MATERIAL

  • Fitxes dels casos amb les preguntes corresponents. ANNEX 01.
  • Fitxes de continguts per a cada cas. ANNEX 02.
  • Dibuixos dels òrgans genitals femenins i masculins. ANNEX 03. Com a alternativa es poden dibuixar en una pissarra o paperògraf quan sigui necessari.

CONCEPTES CLAU

  • Sexualitat
  • Òrgans genitals
  • Sensibilitat
  • Cicle d’excitació sexual
  • Primera vegada
  • Pornografia
  • Masturbació
  • Orgasme
  • Penetració vaginal
  • Penetració anal
  • Comunicació
  • Presa de decisions

DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT

  1. Expliquem i pactem les normes de l’espai: respecte, escolta, confidencialitat, no judici. És important tenir en compte que el pacte funciona en totes direccions: entre les i els joves; d’elles i ells envers la persona referent; però també d’aquesta persona envers les i els joves. Per exemple, seria especialment contraproduent que els i les joves se sentissin jutjats per la persona referent.
  2. Es distribueixen les persones participants en cinc grups i es reparteixen els cinc casos (ANNEX 01). Si no és possible de fer cinc grups, podem fer menys grups i repartir més casos per grup [Possible variació 1, 2 i 3]. Cada grup llegirà el cas i respondrà a les preguntes plantejades. Les preguntes es poden respondre verbalment o per escrit. Una persona de cada grup recollirà les aportacions i seguidament es posaran en comú en el grup gran.
  3. Cada grup llegirà el seu cas i les respostes donades. Es plantejarà al grup gran si volen fer aportacions.
  4. Finalment, la persona responsable de l’activitat explicarà els continguts relacionats amb cada cas (Veure ANNEX 02 i ANNEX 03). Si el fet de parlar explícitament de cossos i d’òrgans i pràctiques sexuals fa que el grup s’alteri i resulti difícil seguir amb la dinàmica, podem recordar les normes pactades al principi i convidar a sortir de l’espai a qui no sigui capaç d’assumir-les.

CRONOGRAMA

ACTIVITAT

TEMPS

Treball en grups

10 min.

Posada en comú

45 min.

Avaluació

5 min.

 

+ INFORMACIÓ

POSSIBLES VARIACIONS DE LA PROPOSTA

  1. Aquesta sessió pot realitzar-se en grup mixt o bé separant nois i noies. S’ha de tenir en compte que, tret que el grup estigui molt cohesionat, fer-la per separat farà que unes i altres sentin menys pressió.
  2. Si no hi ha moltes persones participants es poden llegir i comentar els casos en el grup gran.
  3. Si per qüestions de temps s’haguessin de descartar alguns casos, es recomana prioritzar els tres primers.