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Dinámicas

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¿QUÉ HAGO? ¿CÓMO ME SIENTO?

¿Qué hago, como ..?

Experiencias y dudas

Descripción: A partir de cinco historias donde aparecen diferentes dudas de jóvenes sobre la sexualidad y las experiencias sexuales, se trabajan aspectos relacionados con el placer, el cuerpo, las emociones y los sentimientos.
Duración: 1 hora
Destinatarios: Jóvenes entre 14-16 ( 3º y 4º ESO)

OBJETIVOS

  • Conocer qué partes del cuerpo son más sensibles a la estimulación y pueden producir más placer
  • Conocer los órganos genitales de la mujer y el hombre y mostrar su diversidad
  • Aclarar dudas e informar sobre la dimensión placer/sensibilidad de la chica y el chico
  • Ofrecer una visión de la sexualidad más allá de la genitalidad y las prácticas sexuales
  • Visibilizar la diversidad de prácticas sexuales
  • Reflexionar entorno los mitos de “la primera vez”
  • Analizar críticamente la sexualidad que se muestra en las películas pornográficas
  • Vincular el placer con los sentimientos y emociones
  • Reconocer la importancia de la comunicación en las relaciones interpersonales

ESPACIO

Una sala lo suficientemente amplia para que las personas asistentes puedan trabajar cómodamente en grupo y posteriormente exponer sus trabajos.

MATERIAL

  • ANEXO 01: Fichas de los casos con las preguntas correspondientes
  • Dibujos de los órganos genitales femeninos y masculinos
  • ANEXO 02: Fichas de Contenidos para cada caso

CONCEPTOS CLAVE

  • Órganos genitales
  • Sensibilidad
  • “Primera vez”
  • Pornografía
  • Masturbación
  • Peeting
  • Penetración vaginal
  • Sexo oral
  • Penetración anal
  • Sensualidad
  • Comunicación

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

  1. Se distribuyen a las personas participantes en cinco grupos y se reparten los cinco casos. Si no es posible hacer cinco grupos, podemos hacer menos grupos y repartir más casos por grupo. Cada grupo leerá el caso y responderá a las preguntas planteadas. Las preguntas se pueden responder verbalmente o por escrito. Una persona de cada grupo recogerá las aportaciones y luego se pondrán en común en el grupo grande.
  2. Cada grupo leerá su caso y las respuestas dadas. Se planteará al resto de los grupos si quieren hacer aportaciones.
  3. Por último, la persona referente de la actividad explicará los contenidos relacionados con cada caso. (Ver Contenidos para cada caso)

CRONOGRAMA

 

ACTIVIDAD

TIEMPO

Trabajo en grupos

10 min

Puesta en común

40 min

Evaluación

5 min

+ INFORMACIÓN

POSIBLES VARIACIONES DE LA PROPUESTA

  1. Esta sesión puede realizarse en grupo mixto o bien separando a las y los jóvenes según sexo.
  2. Si no hay muchas personas participantes se puede leer y comentar los casos en el grupo grande.