Resumen

Introducción: La adolescencia es una etapa de vulnerabilidad donde se consolidan prácticas sexuales influenciadas por factores culturales y digitales. En este entorno, la pornografía ha adquirido un rol central como dispositivo de socialización, moldeando la construcción de la identidad y la sexualidad juvenil contemporánea. Objetivo: Analizar la relación entre predisposición al riesgo, consumo de pornografía y conductas sexuales en adolescentes de instituciones públicas de Cuenca, Ecuador. Métodos: Estudio mixto que incluyó encuestas a estudiantes y una fase cualitativa con entrevistas y grupos focales (adolescentes, padres y autoridades), aplicando estadística descriptiva y análisis temático. Resultados: No se hallaron relaciones cuantitativas significativas. Sin embargo, el análisis cualitativo reveló que la pornografía fomenta estereotipos de género, minimiza la protección y normaliza relaciones sin afectividad ni consentimiento. Conclusiones: La pornografía funciona como pedagogía informal. Es urgente una educación sexual integral y crítica con alfabetización mediática para prevenir riesgos y promover derechos reproductivos.