Resumen

La guía comienza esbozando la perspectiva teórica desde la que nos aproximamos a la prevención de la violencia y de las desigualdades. A continuación, Lucas Platero nos propone reflexiones sobre cómo plantear la prevención de violencias de género a jóvenes de secundaria desde una perspectiva interseccional. Para reforzar esta traducción de la interseccionalidad a la práctica, en el capítulo 4, Roser Solà-Morales nos hace una serie de recomendaciones que dan paso a ocho actividades que se pueden realizar en clase y que han sido elaboradas con la colaboración de entidades que trabajan en la intervención: Lo Relacional, Coeducacció, Candela, Col·lectiu Punt 6, Sudergintza Coop y Fil a l’Agulla. Siguiendo esta lógica de trasladar a la práctica la mirada interseccional, en el capítulo 5 recogemos cuatro experiencias llevadas a cabo por diferentes entidades de nuestro entorno: L’Esberla, Ulleres per a Esquerrans y Erol Urbà, Centre d’Estudis Africans i Interculturals y Lo Relacional. Acabamos la guía recogiendo las referencias bibliográficas utilizadas y a partir de las cuales se puede continuar profundizando en los diferentes temas que hemos planteado. Y con las ilustraciones, obra de Cristina Zafra, que acompañan los diferentes apartados, pretendemos también ofrecer otras herramientas más allá del texto para reflexionar sobre los diferentes conceptos y propuestas que presentamos.