Resumen
El presente documento analiza las necesidades formativas en psicólogos/as especialistas en sexología en relación con intervenciones de terapia y/o educación sexual en personas con Lesión Medular en el territorio catalán. Para ello se ha realizado un estudio descriptivo-exploratorio, con enfoque cualitativo, que utilizó el análisis documental y la entrevista semiestructurada como técnicas para la recolección de datos. Por un lado, se evaluó el Libro Blanco de Psicología y los programas de posgrado en sexología clínica de las universidades catalanas. Por otro lado, se entrevistó una muestra de 20 sujetos, entre ellos profesionales vinculados a la formación inicial del Grado de Psicología, psicólogos/as especializados en sexología, y personas con Lesión Medular (LM). Los resultados permiten afirmar que los psicólogos/as especialistas en sexología en Cataluña reconocen la limitación formativa y de intervención para atender a personas con LM. Se ha corroborado que en los programas formativos solo se desarrollan los contenidos vinculados a la sexualidad de personas con LM de forma superficial y transversal. Además, las personas con LM muestran resistencia a ser atendidos por profesionales que no tienen conocimiento ni experiencia interviniendo en personas con LM. En consecuencia, el estudio realizado pone en evidencia la necesidad de implementar acciones formativas específicas para formar a los psicólogos/as especializados en sexología con el fin de dotarles de los conocimientos necesarios para atender a personas con LM.
