Resumen

El incremento del uso de pornografía en los adolescentes en los últimos años se relaciona con la teoría “triple A engine” y con la normalización de su uso. Son escasos los estudios de muestra española que describen el uso de pornografía y la educación sexual en los más jóvenes. Objetivo: realizar una aproximación al comportamiento de los adolescentes respecto al uso de pornografía y la educación sexual recibida. Diseño: estudio cuantitativo transversal no experimental. Emplazamiento: se realizó en colegios de la Comunidad Autónoma de Madrid. Participantes: 275 adolescentes (140 hombres y 135 mujeres) entre 13-18 años. Mediciones principales: la evaluación se realizó por medio de una encuesta, y sus principales variables fueron el uso de pornografía, utilidades y consecuencias de su uso y educación sexual recibida. Resultados: el 74.27% había usado pornografía, un 39.41% tuvo un contacto involuntario y el 92% la vio en el móvil. La mayoría la utilizó como medio de aprendizaje. Ver a las personas como objetos y el aumento del machismo fueron las principales consecuencias percibidas. Conclusiones: el uso de pornografía es una práctica habitual, utilizada como medio de aprendizaje y que puede influir en la creación de estereotipos de género y desigualdad. Es necesario aumentar la oferta de programas de educación sexual para disminuir el uso de pornografía.