Resumen

El objetivo fue explorar las percepciones y explicaciones sobre la iniciación sexual, las prácticas sexuales y el embarazo en la adolescencia, así como sus significados y creencias desde la perspectiva de los escolares adolescentes que asisten a 4 colegios del Cono Norte de Lima, Perú. Se utilizó metodología cualitativa mediante 8 grupos focales con la participación de 32 estudiantes varones y 32 estudiantes mujeres y cuantitativa mediante encuesta aplicada a 935 adolescentes. En los resultados, los y las adolescentes, al tener fuentes inadecuadas de información, explican, mediante mitos o creencias y hábitos, el inicio de las relaciones sexuales y sus prácticas sexuales y señalan los significados del embarazo en sus vidas y sus posibles decisiones ante él. Para la iniciación sexual tienen sus propias interpretaciones y representaciones que difieren según el género y las construcciones sociales. Se concluye que la visión de género de la sexualidad permite evaluar la dinámica del proceso de toma de decisiones para iniciar y mantener relaciones sexuales o para enfrentar el embarazo, por lo que se recomienda utilizar técnicas cualitativas que complementen las cuantitativas para comprender la complejidad de la sexualidad en los adolescentes.