Resumen

Las infecciones de transmisión sexual (ITS) representan un problema creciente de salud pública en la población adolescente. El inicio temprano de la actividad sexual, junto con un uso inconsistente del preservativo y limitaciones en la educación sexual, incrementa el riesgo de ITS y otras consecuencias adversas para la salud. Objetivo: Analizar el nivel de conocimiento de los adolescentes sobre educación sexual, su relación con el uso del preservativo y la prevención de infecciones de transmisión sexual, a partir de la evidencia científica disponible. Métodos: Se realizó una revisión sistemática conforme a la Declaración PRISMA 2020. La búsqueda bibliográfica se efectuó en PubMed, SciELO y la Biblioteca Virtual en Salud (BVS), utilizando descriptores DeCS y MeSH relacionados con adolescentes, educación sexual, uso del preservativo e infecciones de transmisión sexual. Tras aplicar criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron ocho estudios para el análisis final. Resultados: Los estudios incluidos mostraron que el nivel de conocimiento de los adolescentes sobre educación sexual y uso del preservativo fue predominantemente bajo a moderado. Se identificaron factores sociodemográficos —como edad, sexo, nivel educativo, entorno familiar y acceso a información confiable— que influyeron de manera significativa en el conocimiento y en las conductas de protección frente a las ITS. Conclusiones: La evidencia revela brechas persistentes en el conocimiento y las prácticas de protección sexual en adolescentes. El fortalecimiento de programas de educación sexual integral, basados en evidencia y adaptados al contexto sociocultural, es fundamental para promover decisiones informadas y reducir el riesgo de infecciones de transmisión sexual en esta población.