Resumen

Este artículo presenta los resultados del proyecto pedagógico investigativo titulado “Propuesta de formación en Educación Sexual Integral para personas con discapacidad: una construcción desde la Educación Especial” (Cortés, 2024), orientado a la formulación e implementación de una propuesta de formación que abordó la sexualidad dirigida a jóvenes y adultos con discapacidad intelectual (di), trastorno del espectro autista (tea) y discapacidad psicosocial, vinculados al Programa de Apoyos para Personas con Discapacidad y sus Familias (pradif) de la Universidad Pedagógica Nacional. En el proceso de lectura de necesidades del contexto se identificaron barreras culturales, familiares y educativas que limitan el ejercicio autónomo de la sexualidad en la población con discapacidad (PcD), expresadas en prácticas de infantilización, negación de la toma de decisiones y silenciamiento de sus deseos y necesidades afectivo-sexuales.