Resumen

Este estudio explora la necesidad de educación sexual adaptada para estudiantes preadolescentes del programa de educación especial en Puerto Rico. Se utilizó una metodología mixta, empleando cuestionarios y entrevistas. Los resultados muestran consenso sobre la importancia de este tipo de educación. Se identificaron barreras claves a la implementación de este tipo de educación como la falta de recursos y los tabúes sociales. Se concluye que la educación sexual adaptada puede prevenir riesgos, como ayudar a la población de educación especial a entender su cuerpo y prevenir posibles violaciones sexuales con fin de promover el bienestar integral.