Resumen

Este documento pone en relevancia la importancia de una correcta educación emocional-afectivo-sexual para el desarrollo integral de las personas, especialmente en el periodo de la adolescencia. Del mismo modo, se hace énfasis en el colectivo musulmán, cuya religión y cultura juegan un papel muy importante en la educación y crecimiento personal de los jóvenes, mediante un recorrido sobre sus creencias acerca de este tipo de formación, así como por los rasgos distintivos y personales del islam. Por otra parte, se ha construido un programa completo y actualizado, adaptado a las características de las nuevas aulas inclusivas, dirigido a dar a conocer y trabajar la educación emocional-afectivo-sexual y la multiculturalidad. Cuenta con una serie de apartados en los que, entre otros, se reflejan los contenidos conceptuales que se van a trabajar, las actividades que se van a hacer con el alumnado, así como el cronograma con el horario de desarrollo del proyecto. Del mismo modo, se basa en una serie de metodologías innovadoras (aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en pensamiento o Thinking Based Learning y aprendizaje cooperativo), las cuales son empleadas para favorecer el desenvolvimiento del grupo, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico, así como para la consecución de los objetivos de las actividades. También, se presenta una evaluación a través de las técnicas de observación, medición y autoevaluación, empleando para ello una serie de cuestionarios y rúbricas. Para finalizar, se demostrará que este tipo de formaciones benefician al desarrollo integral de las personas (sobre todo en niños y adolescentes), favoreciendo, entre otras cosas, al desarrollo de una buena salud mental, una buena calidad de vida, bienestar general y mejora en el ámbito académico y social.