Resumen
Hemos organizado esta comunicación en tres partes, la primera introduce el
cine cómo el instrumento a través del que se genera el conocimiento en estas jornadas,
reflexionando sobre sus posibilidades pedagógicas y algunas de las representaciones
que han sido analizadas, y que podríamos conceptualizar como la llave que nos permite
el acceso a las aulas. La segunda, presenta las temáticas que han sido abordadas, los
temas que hemos intentado que entren en las aulas y, es donde presentamos los
principales ejes que estructuran nuestra posición ante los cuerpos sexuados y
sexualizados. Y la tercera, quiere traer el punto de vista del alumnado, de quienes
habitan el aula y con sus ideas revisan esta propuesta y su adecuación al ámbito
formativo universitario. (Extraído del documento)