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Dinámicas

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FEMENINO, MASCULINO Y YO

Femenino, masculino y yo (i)
Cuestión de género
Descripción: En esta actividad se propone el/la joven realizar un trabajo en el que se defina a sí mismo/a con diferentes características independientemente de si estas características se asocian tradicionalmente a un género u otro

OBJETIVOS

  • Analizar críticamente el sistema sexo-género
  • Identificar las características (físicas, personales, sociales) que se atribuyen a las personas en función de su sexo
  • Identificar las características con las que nos sentimos más identificadas/os independientemente de si tradicionalmente se atribuyen a un género u otro
  • Tomar consciencia de las imposiciones relacionadas con el género y las preferencias sexuales

MATERIAL

  • ANEXO 01: Tarjetas con las características
  • ANEXO 02: Hoja “YO SOY”
  • Bolígrafo

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

  1. Se ofrece al/la joven la hoja “YO SOY” y las diferentes tarjetas con las características. Se pide que escoja aquellas características que cree que lo/la definen mejor.
  2. Se le pide al/el joven que realice un pequeño escrito respondiendo al ANEXO 02..
  3. Se deja al o la joven solo/a en el espacio para que pueda realizar la actividad.
  4. Una vez finalizada la actividad, le preguntaremos cómo se ha sentido y/o si hay algún tema que le apetece compartir, hablar, debatir, etc.
  5. A partir de lo que el/la joven decida explicar, la persona referente de la actividad irá ofreciendo argumentos al o la joven que permitan romper con los estereotipos de género. [1]

     


    [1] Ver: Elvira, N. i Varela, B. Projecte de formació per a la prevenció dels abusos sexuals entre iguals adolescents. Material didàctic. APFCiB, ICD, 2015. (Pàg. 47-51)

    ROL DE LA PERSONA REFERENTE DE LA ACTIVIDAD

  6. Se trata de que el/la joven comparta aquello que desee con la persona referente de la actividad. Si no quiere compartir nada, debe respetarse.
  7. En el caso de que el/la joven quiera comunicarse con la persona referente, se debe escuchar sin juzgar y evitar presentar las opiniones de la persona referente como un modelo a seguir.
  8. Esta es una actividad que pretende romper con los estereotipos de género a fin de que los y las jóvenes puedan sentirse libres para expresar sus emociones y sentimientos más allá del género donde se adscriben. En este sentido, la persona referente de la actividad debe estar atenta a no emitir juicios y/o reforzar características estereotipadas.
  9. Es importante que el/la joven se sienta cómodo/a en esta actividad y por tanto, que la persona referente de la actividad tenga un buen vínculo con el/ la joven.

NOTA

Adaptación de Moreno, A. y Varela, B. Drets Sexuals i Reproductius . Material didàctic adreçat a professionals que treballen amb JOVES majors de 16 anys, Activitat 13. M’estimo, No m’estimo (pág.20) Projecte de formació per a la prevenció dels abusos sexuals entre iguals adolescents. Material didàctic. APFCiB 2014. (Material en revisión)