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Infancia, género y educación: estudio de caso de la Escuela Amaranta, la primera escuela para niñes trans de Latinoamérica
- Autoría:
- PAREDES REINOSA, Mariela
- Año de publicación:
- 2022
- Tema:
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Herramienta de detección de riesgo de vulnerabilidad y violencia sexual en adolescentes de Madre de Dios y su guía de uso para docentes
- Autoría institucional:
- PROMSEX (Centro de Promoción y Defensa de los Derechos Sexuales y Reproductivos) (Perú)
- Año de publicación:
- 2021
- Tema:
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¿Cómo habitan la escuela secundaria las disidencias? Biografías escolares de estudiantes que no se identifican con su sexo biológico
- Autoría:
- ALDERETE, María Belén; GÓMEZ MERLINI, Johanna
- Año de publicación:
- 2021
- Tema:
- En :
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Escuelas en TRÁNSito : herramientas para el acompañamiento del alumnado trans
- Autoría:
- ELOY-GARCÍA GIMÉNEZ, pau
- Autoría institucional:
- Canarias. Consejería de Educación, Universidades, Culturas y Deportes
- Año de publicación:
- [2021]
- Tema:
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Consideraciones para la visibilidad estadística de la población trans* en el sistema educativo costarricense
- Autoría:
- JIMÉNEZ ASENJO, Wendy
- Año de publicación:
- 2022
- Tema:
- En :
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Homofobia en las aulas valencianas
- Autoría:
- RENOVELL RICO, Sonia; VIDAL PRADES, Emma D.; ORTEGA LEAL, María Pilar
- Año de publicación:
- 2022
- Tema:
- En :
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Abriendo armarios: la visión del alumnado sobre la diversidad afectivo sexual en las aulas.
- Autoría:
- ELIPE MUÑOZ, Paz; MARTOS CASTRO, M.
- Año de publicación:
- 2022
- Tema:
- En :
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Acoso escolar : prevención, detección y apoyo a las víctimas
- Autoría institucional:
- COPPA (Colegio Profesional de Psicología de Aragón) (España)
- Año de publicación:
- [2021?]
- Tema:
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Un projecte conclou que la diversitat de gènere és motiu de burla a les aules
- Año de publicación:
- 2021
- Tema:
- En :
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