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Deshaciendo el género en educación. diseño, desarrollo y evaluación de un taller de género extremo para la prevención del sexismo y la LGBTFobia
- Autoría:
- PENNA TOSSO, Melani
- Año de publicación:
- 2020
- Tema:
- En :
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Propuestas curriculares para la formación inicial del profesorado de educación secundaria en la atención a las diversidades sexuales y la prevención de la homofobia
- Autoría:
- PENNA TOSSO, Melani
- Año de publicación:
- 2017
- Tema:
- En :
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Factors promoting routes towards academic success for trans people. Aalysis from an inclusive educational perspective
- Autoría:
- PENNA TOSSO, Melani; SÁNCHEZ SÁINZ, Mercedes; GARCÍA MEDINA, Raúl
- Año de publicación:
- 2021
- Tema:
- En :
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Homofobia en las aulas universitarias. Un meta-análisis
- Autoría:
- PENNA TOSSO, Melani
- Año de publicación:
- 2015
- Tema:
- En :
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Protocolo de actuación en los centros educativos ante la incorporación de alumnado trans
- Autoría:
- SALGUERO JUAN, José María; PENNA TOSSO, Melani
- Año de publicación:
- 2017
- Tema:
- En :
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La elaboración de un cuestionario para la detección de la homofobia
- Autoría:
- PENNA TOSSO, Melani
- Año de publicación:
- 2013
- Tema:
- En :
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Diferencias en los niveles de homofobia del futuro profesorado hacia los gays y las lesbianas
- Autoría:
- PENNA TOSSO, Melani
- Año de publicación:
- 2013
- Tema:
- En :
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Formación del profesorado en la atención a la diversidad afectivo-sexual
- Autoría:
- PENNA TOSSO, Melani
- Autoría institucional:
- UCM (Universidad Complutense de Madrid)
- Año de publicación:
- 2012
- Tema:
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Evaluación de la homofobia en los futuros docentes de educación secundaria
- Autoría:
- PENNA TOSSO, Melani; SÁNCHEZ SÁINZ, Mercedes
- Año de publicación:
- 2015
- Tema:
- En :
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Los niveles de homofobia de los futuros docentes: una cuestión de derechos, salud mental y educación
- Autoría:
- PENNA TOSSO, Melani; MATEOS CASADO, Cristina
- Año de publicación:
- 2014
- Tema:
- En :