Resumen
España ha vivido en los últimos años un avance legislativo con respecto a la defensa de igualdades
entre hombres y mujeres. La escuela tiene la obligación de educar a su alumnado con una visión
crítica de la sociedad androcéntrica que se vive en el país. A nivel legal, heterosexualidad y
homosexualidad son orientaciones sexuales que en España han alcanzado la plena igualdad. Sin
embargo, esta diversidad sexual que tanto las leyes como la mayor parte de la sociedad española
asumen sin mayor problema, no encuentra un desarrollo paralelo en el Sistema Educativo español.
Con este estudio se persigue conocer las percepciones de la juventud con respecto a la homofobia
y el heterosexismo en las clases de Educación Física. La investigación se lleva a cabo con la
participación de 245 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de
Sevilla, que respondieron a un cuestionario referente a conductas heterosexistas y homofóbicas
percibidas durante el periodo de Educación Secundaria. Los resultados de este trabajo ponen de
manifiesto la generalización de conductas heterosexistas, así como el alto porcentaje de
estudiantes que han sido testigos o han experimentado en primera persona comportamientos
homófobos. Además, se constata una falta de concienciación al respecto entre el profesorado de
Educación Física. Como consecuencia de ello se apunta la necesidad de formar y sensibilizar al
profesorado de Educación Física dotándolo de estrategias de actuación adecuadas para ello, así
como seguir incidiendo en el estudio y producción de conocimiento sobre el heterosexismo y la
homofobia en el ámbito de la Educación Física. (Extraído del documento)