Catálogo general Salud sexual
Formación inicial del profesorado y diversidad sexo-genérica: hacia una escuela queer
Resumen
La presente experiencia innovadora nace del objetivo de formar al futuro profesorado de Educación Primaria en diversidad sexo-genérica. La formación inicial de dicho profesorado se revela como clave en la construcción de una escuela libre e inclusiva con la diversidad sexual y de género y, por lo cual, de una sociedad que propicie dicha inclusión. Específicamente, esta estrategia docente se centra en potenciar el diálogo y la reflexión crítica del futuro profesorado de la etapa de Educación Primaria favoreciendo el aprendizaje reflexivo a través de las tertulias pedagógicas dialógicas. Las conclusiones obtenidas demuestran que, a través de procesos o experiencias innovadoras, como la desarrollada en este artículo, es posible realizar avances que contribuyan a traspasar el currículo oculto que potencia la exclusión de las diversidades sexuales y de género en los centros educativos españoles.- Tema:
Ficha bibliográfica
- Año de publicación:
- 2022
- Publicación:
- Sevilla : Laboratorio Iberoamericano para el Estudio Sociohistórico de las Sexualidades
- En :
- Número:
- Nº 7 (2022), p. 19?33
- Formato:
- Artículo
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