Resumen
El presente trabajo tiene como objetivo estudiar la atención que recibe la Educación
Sexual en el currículo escolar. Se ha elaborado un listado de situaciones problemáticas
relativas a la sexualidad y los contenidos competenciales (saber, saber hacer y saber ser) necesarias
para desarrollar dichas competencias. A partir de aquí se ha confeccionado un instrumento
mediante un estudio Delphi que ha permitido comprobar hasta que punto el BOE y el
DOCV atienden convenientemente a estas competencias en sexualidad que debe adquirir el
alumnado en su paso por la enseñanza obligatoria.