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Dinámicas

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Mitos del porno

Mitos del porno

Sexualidad y placer

Descripción: En esta actividad se presentan algunos de los mitos que se encuentran en los vídeos porno con el objetivo de generar un debate entorno estos mensajes y ofrecer información que pueda ser útil para aquellas personas que lo consumen.
Duración: 1 hora
Destinatarios: Jóvenes de 14-16 años (3º y 4º de ESO)

OBJETIVOS

  • Conocer los órganos genitales de la mujer y el hombre, y mostrar su diversidad
  • Conocer el ciclo de estimulación sexual en la mujer y en el hombre
  • Reflexionar entorno los mitos de “la primera vez”
  • Analizar críticamente la sexualidad que se muestra en las películas pornográficas

ESPACIO

Una sala lo suficientemente amplia para que las personas asistentes puedan sentarse en semi-círculo

MATERIAL

  • ANEXO 01. Hasta 14 mitos del porno
  • “Xiques, crispetes i pipigrafia” (Film: Blog)
  • Ordenador/DVD, proyector, sonido, pizarra y tizas/rotuladores de colores (como alternativa se pueden utilizar papelógrafo).

CONCEPTOS CLAVE

  • Órganos genitales
  • Ciclo excitación sexual
  • Primera vez
  • Pornografía
  • Masturbación
  • Peeting
  • Penetración vaginal
  • Penetración anal
  • Sexo oral
  • Orgasmo
  • Prevención
  • Autocuidado
  • Comunicación

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

  1. La dinámica se inicia presentando los conceptos generales que vamos a trabajar. Se escribe en la pizarra primera vez  y porno y pedimos a las personas participantes que nos digan aquellas palabras, imágenes y/o situaciones que les vengan a la cabeza, primero con una palabra y después con la otra. Vamos anotando en la pizarra todo lo que nos van diciendo. Después haremos un círculo rojo entorno a aquellas palabras, imágenes y/o situaciones que las personas participantes identifiquen con “emociones que no generan bienestar” y con un círculo azul entorno aquellas que se identifiquen con “emociones que generan  bienestar”.
  2. Una vez realizado este primer ejercicio (que retomaremos más adelante), veremos un fragmento de la película Blog (Elena Trapé, 2010) [1] donde un grupo de adolescentes se reúnen para ver una película porno y hablan sobre emociones, prácticas sexuales y la primera vez.
  3. Finalizado el visionado dividiremos el grupo en 4 grupos de 4-5 personas. Cada grupo deberá trabajar uno de los siguientes temas:
    • Órganos genitales y excitación
      • Dibuja los órganos genitales de la mujer y el hombre  externos e internos.
      • ¿Qué órganos genitales han nombrado en la película?
      • Cuando una persona está excitada, ¿podemos ver cambios en sus órganos genitales externos?
    • Prácticas sexuales 
      • ¿Qué prácticas sexuales nombran en la película?
      • ¿Cómo hablan de estas prácticas? ¿Qué emociones podemos identificar?
      • En la película las chicas hablan de lubricante, ¿para qué dicen que sirve, cómo y dónde se pone?
    • El orgasmo
      • ¿Qué es el orgasmo? ¿cómo sabemos si una chica tiene un orgasmo?
      • En la película una de las chicas dice que solo el 30% de las mujeres llegan al orgasmo con la penetración, ¿qué pensáis sobre esto?
      • En la película una chica habla del clítoris, ¿qué es el clítoris? ¿Para qué sirve? 
    • Comunicación e instinto
      • ¿Cómo es la relación sexual que las chicas ven en la película porno?
      • ¿Qué tipo de comunicación hay entre las y los protagonistas de la película porno?
      • ¿Cómo nos gustaría que fuese la comunicación en una relación sexual?
  4. Una vez realizado el trabajo en grupos pequeños lo pondremos en común a fin de que cada grupo pueda conocer el trabajo de los otros grupos y realizar las aportaciones que consideren oportunas.
  5. Después de la puesta en común, volveremos a las palabras, imágenes i/o situaciones sobre la primera vez  y el porno y reflexionaremos sobre la posibilidad de decidir sobre qué tipo de emociones queremos sentir en nuestras experiencias, y sobre qué tipo de emociones y experiencias aparecen en las películas porno. 

CRONOGRAMA

ACTIVIDAD

TIEMPO

Lluvia de ideas

15 min.

Fragmento material audiovisual

10 min.

Trabajo en grupo pequeño

10 min.

Puesta en común de los trabajos

15 min.

Retorno a la lluvia de ideas

5 min.

Evaluación

5 min

 

+ INFORMACIÓN

POSIBLES VARIACIONES DE LA PROPUESTA

  1. La dinámica de la lluvia de ideas y el trabajo en grupos con el material audiovisual pueden realizarse como dos actividades independientes.
  2. Esta actividad puede realizarse segregando el grupo por sexos.

[1] http://www.labutaca.net/peliculas/blog/