Catàleg general Salut sexual
Factores del éxito : estudios de casos de programas nacionalesde educación sexual
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Resum
Una educación sexual eficaz les ofrece a los jóvenes información adecuada para su edad, pertinente desde el punto de vista cultural y exacta desde el punto de vista científico. Les brinda asimismo oportunidades estructuradas de explorar actitudes y valores y de practicar las competencias que necesitarán para ser capaces de tomar decisiones informadas sobre su vida sexual. La educación sexual constituye un elemento esencial de la prevención de la infección por el VIH y es crucial para lograr las metas relativas al acceso universal a la prevención, el tratamiento, la atención y el apoyo No existen programas capaces de eliminar los riesgos de infección por el VIH y de otras infecciones de transmisión sexual (ITS), de embarazos no deseados, o de abusos o coerciones sexuales, pero unos programas correctamente diseñados y aplicados pueden reducir algunos de ellos. Son cada vez más abundantes las pruebas de lo que constituye un programa eficaz de educación sexual en la escuela. En ellas se basa la reciente publicación de la UNESCO titulada Orientaciones Técnicas Internacionales sobre Educación en Sexualidad: un enfoque basado en la evidencia para escuelas, docentes y educadores de la salud. Sin embargo, no están tan claros los elementos que contribuyen a que se logre impartir una educación sexual eficaz en la escuela, ya sea a nivel regional, nacional o local (es decir, los denominados «factores del éxito»). Ellos son el tema central de esta publicación. La expresión factores del éxito se emplea para describir las condiciones y las acciones que, según se ha constatado, influyen favorablemente en que se pueda implantar o impartir o la educación sexual. Estos factores son generales y específicos. Los generales son aquellos que se necesitan para implantar con éxito cualquier programa nuevo (y por lo tanto interesan también a la educación sexual), pero dispensar con éxito la educación sexual depende también de factores específicos, propios de la naturaleza de dicha educación o del entorno social y cultural en el que se desea impartirla. Los factores del éxito se enumeran en el apartado final de cada estudio de país y se analizan en las conclusiones de este documento. A partir de la experiencia de varios países (China, Jamaica, Kenya, México, Nigeria y Viet Nam) y de la región de América Latina y el Caribe, el presente documento identifica diversos «factores» de ambos tipos que pueden contribuir al éxito en el desarrollo y la implantación de la educación sexual en la escuela. Aunque los estudios comparten una misma estructura de presentación, varían considerablemente en función de la experiencia nacional descrita, del estilo del autor y de los aspectos a los que se ha prestado especial atención. (Extraído del documento)Fitxa bibliogràfica
- Any de publicació:
- cop. 2010
- Publicació:
- Paris : Unesco
- Descripció física:
- 54 p.
- Format:
- Llibre
- Més informació:
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