Resum
En aquest article es proposa revisar alguns discursos pedagògics històrics i actuals produïts en el camp de l’educació sexual a l’Argentina, des de finals del segle XX a principis del segle XXI. Per això, ens aturarem en alguns discursos oficials començant a la dècada de 1980, per analitzar el tractament normalitzat sobre la sexualitat i les identitats de gènere hegemòniques, en la lletra de propostes i materials ministerials. També ens interessa ensenyar les intervencions d’agents in-tel·lectuals catòlics en el currículum oficial, moment en què l’educació sexual es va incloure per primera vegada en el currículum nacional en diverses matèries en el marc de les reformes educa-tives a mitjan dels anys noranta. L’article continua amb l’anàlisi de l’actual perspectiva integral en l’abordatge de l’educació de la sexualitat (enfocament al qual ens adscrivim) en especial, a partir de l’aprovació de la històrica llei d’Educació Sexual Integral (ESI) 26.150 el 2006, que va implicar la inclusió transversal i obligatòria de l’educació sexual en totes les escoles del país, fet que la va convertir en un dret fonamental. L’article finalitza amb la proposta d’alguns passatges de perspectiva que creiem necessaris en alguns sentits per potenciar una educació sexual antinormativa que habiliti i ensenyi maneres d’ésser més lliures.