Resum
Antecedentes: la transexualidad es una identidad sexual minoritaria. La pregunta es por qué se da la transexualidad. Método: se llevó a cabo una revisión de la literatura y del conocimiento clínico actual. Resultados: los modelos esencialistas sostienen que hay un sexo natural que debe coincidir con el genético y lo fundamentan en el dimorfismo sexual del cerebro. El modelo de Swaab postuló que una variación en los niveles de testosterona en ciertos momentos del desarrollo del embrión podía producir la transexualidad. Sin embargo esta perspectiva no ha encontrado el apoyo empírico necesario y ha terminado por abandonarse. El activismo LGTBI plantea que no se debe intentar explicar la transexualidad, por suponer esto una forma de transfobia. Sin embargo el conocimiento humano no debe limitarse por tendencias político-sociales. Se debe estudiar, no el desarrollo de la transexualidad, sino el desarrollo de la identidad sexual, igual que se hizo con la homosexualidad. La perspectiva más prometedora dentro de la Psicología, es el Neuroconstructivismo. Conclusiones: para el Neuroconstructivismo, el cerebro es resultado del genotipo, pero también de la interacción con el medio. La relación cerebro-conducta es bidireccional, incluido el dimorfismo sexual del cerebro: vivir según ciertos estereotipos de género desarrolla el cerebro de una determinada forma. No hay nada innato que nos fuerce a sentirnos hombres o mujeres. Desde la Teoría del Aprendizaje hay diferentes modelos, compatibles entre sí: los mensajes contradictorios en la infancia, la represión de las conductas de género o la ausencia o presencia de modelos y sus características. En función de estas variables, la identidad sexual se construirá de una u otra forma.