Catàleg general Salut sexual
Per la corda fluixa: respostes davant el repte i el risc de ser docent i LGBT
Resum
Fins a quin punt una lesbiana, un gai, un bisexual o un transsexual donen a conèixer la seva identitat i orientació sexual en el seu lloc de treball si són docents? Fins a quin punt introdueixen el tema de la diversitat afectivo-sexual dins la seva pràctica pedagògica? A quins reptes s’enfronten? Quins són els riscos que perceben? Com es posicionen? Aquestes són algunes de les preguntes que van motivar el treball que exposo a continuació de manera parcial.- Tema:
Fitxa bibliogràfica
- Any de publicació:
- 2018
- Publicació:
- [Bellaterra] : Universidad Autónoma de Barcelona, Afin, Grupo de Recerca
- En:
- Número:
- Núm. 105 (Juny 2018), p. 1-9
- Format:
- Article
- Més informació:
-
Continguts relacionats
També et pot interessar
-
Oportunidades, limitaciones y reflexiones sobre los webinarios del curso Reconoce, Oportunidades Curriculares de EIS
-
La docencia encarnada, sexuada y generizada. Dos experiencias incómodas
-
Orientaciones generales para docentes de educación inicial en la enseñanza pedagógica de la educación sexual integral en la primera infancia