Resum
Aquest article dóna compte de l’exercici d’investigació-intervenció educativa amb joves les edats de les quals oscil·len entre els 15 a 19 anys i són estudiants en el Nivell Mig Superior a la ciutat de Cuernavaca, Morelos, Mèxic. El període de treball va ser de gener del 2014 a desembre 2017, via tallers semestrals durant tres anys en dispositiu grupal. És rellevant esmentar que aquest projecte es va acompanyar per les estratègies conceptuals i metodològiques del Projecte Internacional d’Investigació i Intervenció Educativa (mexesparg). El treball grupal va ser eix central de la investigació-intervenció educativa, mitjançant el qual es despleguen les condicions materials i simbòliques que van propiciar un lloc d’hospitalitat i possibilitats per a la deconstrucció de la subjectivitat dels joves estudiants. Així es van reconfigurar sentits i referents identitaris que constitueixen la seua sexualitat travessada pel psíquic, fisiològic i social. En aquest article es presenta l’anàlisi del dir dels joves en l’experiència de la situació grupal, que va donar motiu a l’emergència de les vivències de les seues pràctiques sexuals, les seues implicacions i el reconeixement del cos com a superfície d’inscripció del que es pràctica en l’esdevindre de la vida contemporània.