Catàleg general Salut sexual
La presencia de la diversidad afectivo-sexual y de género en la educación primaria a través de la literatura infantil: análisis de recursos
Resum
La escuela es, tras la familia, el agente educativo de mayor incidencia en la vida de la infancia en nuestro contexto actual (Peixoto, Fonseca, Almeida y Almeida, 2012). Los materiales y recursos que se emplean en los procesos educativos cobran, así, una especial relevancia a la hora de transmitir, a los niños y niñas, unas determinadas ideas preconcebidas, o de silenciar ciertas cuestiones, tal y como ocurre con la diversidad afectivo-sexual y de género. La literatura infantil tradicional muestra un claro reflejo de tal invisibilización, a través de la existencia, en exclusividad, de los modelos normativos de vivir la sexualidad y el género, y la falta de alusiones a las realidades que puedan ser percibidas como transgresoras de tales patrones. Con esta investigación, que parte de la revisión bibliográfica y el análisis documental como ejes metodológicos, se ha pretendido examinar algunos de los nuevos álbumes ilustrados, aptos para edades comprendidas entre los 6 y los 12 años, que nos ofrecen unas nuevas perspectivas. A través de esta reciente literatura, que visibiliza la diversidad afectivo-sexual y de género presente en la sociedad, puede evidenciarse el cambio que se está experimentando y la apertura de la literatura infantil a realidades inexistentes en los cuentos tradicionales. Finalmente, con dicho análisis, se ponen de manifiesto nuevos recursos que pueden utilizarse en la Educación Primaria para promover el respeto entre todas las personas, contando con referentes necesarios que ofrecen modelos alternativos relativos a las vivencias del género y la sexualidad. Así se podrá dar visibilidad a cuestiones frecuentemente omitidas en las escuelas.
Autoria:
FERNÁNDEZ ROUCO, Noelia; ESPAÑA CHICA, Celia
Autoria institucional: UC (Universidad de Cantabria)
Autoria institucional: UC (Universidad de Cantabria)
Fitxa bibliogràfica
- Any de publicació:
- 2017
- Descripció física:
- [1] p.
- Format:
- Fulletó
- Tipus de document:
- Col·loquis i ponències
- Notes:
- Póster presentado en el 5th International Congress of Educational Sciences and Development celebrado del 25 al 27 de mayo de 2017 en Santander (España)
- Més informació:
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