Resum
Se pretende mostrar como alumnos adolescentes de dos escuelas públicas de la periferia de Belém conviven y piensan sobre género y sexualidad. El proyecto de investigación, enseñanza y extensión Guamá Bilingüe, debidamente registrado en CNPq, recibe 30 alumnos con edades entre 15-18 años de dos escuelas públicas del barrio Guamá, donde está ubicada la Universidad Federal de Pará (UFPA) y donde son impartidas las clases. El proyecto busca desarrollar la ciudadanía a través de la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera. En consonancia con Moita Lopes (2012) que afirma que solo nos interesamos cuando algo es importante para nosotros, así es sugestivo que el profesor sepa la opinión de sus estudiantes acerca de la identidad de género y la sexualidad. Además, como visa el mismo autor, en una clase de lengua extranjera se puede abordar cualquier tema, de esta forma, propone una discusión de identidad de género y sexualidad en las clases. La investigación ocurre cuando se presenta al final del curso a los alumnos del proyecto un cuestionario con preguntas cerradas y abiertas sobre sus identidades de género y sexualidad, sus opiniones, de sus escuelas de enseñanza regular y etc. Así, se puede hacer un paralelo con el resultado de un cuestionario con preguntas similares del año 2014. De esa manera, se atesta, como ocurrió el 2014, que las escuelas siguen no discutiendo esos temas aunque los alumnos los discuten entre ellos.