Accés directe al contingut de la pàgina

Dinàmiques

imprimeix

Què és la normalitat?

Persona pensant a sobre d'una roca al mig del mar
La norma heterosexual
Destinataris: Joves d'entre 14 a 21 anys

OBJECTIUS

  • Prendre consciència de la imposició de l’heterosexualitat com a norma.
  • Recuperar els continguts treballats en la sessió grupal respecte del sistema sexe-gènere.

PERSONES DESTINATÀRIES

La dinàmica és adaptable a diferents espais de realització i a nivells d’atenció i maduresa diversos. S’ ha dut a terme amb joves d’entre 14 i 21 anys en els següents espais:

  • Espais d’educació formal (centres de secundaria obligatòria y post-obligatòria, universitats, etc.)
  • Espais d educació no formal (educació en el temps lliure)
  • Espais comunitaris (casals de joves, espaio de barri)
  • Centres de justícia juvenil
  • Centres Residencials d’Acció Educativa (CRAE)

MATERIAL

DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT

  1. Se li ofereix al o la jove el qüestionari. Cal especificar que es tracta d’un qüestionari personal.
  2. El deixem sola/o perquè pugui respondre el qüestionari on li vingui de gust.
  3. Un cop respost el qüestionari li preguntarem com s'ha sentit, si ha tingut dubtes amb algun dels enunciats, i/o si hi ha cap tema que li vingui de gust compartir.
  4. Reprendrem els continguts treballats en la sessió grupal i els continguts treballats en els blocs anteriors relacionats amb el gènere i la diversitat sexual.
  5. Veure el vídeo: ¿Quién quiere ser normal? i comentar-lo amb la/el jove.

ROL DE LA PERSONA REFERENT DE L’ACTIVITAT

  1. Especificar que l’objectiu d’aquesta sessió és treballar la norma de l’heterosexualitat i la seva relació amb els rols i estereotips de gènere.
  2. El/la jove pot compartir el que desitgi amb la persona referent de l’activitat. Si no vol compartir res, cal respectar-ho.
  3. En el cas que el/la jove vulgui compartir opinions o experiències amb la persona referent, cal escoltar sense jutjar.
  4. En aquesta sessió convé posar èmfasi en el fet de com l'entorn social intenta corregir l’“error” quan algú surt de la norma. Tant en el vídeo com en el curtmetratge de Vestit Nou veiem com l'entorn pressuposa una preferència sexual determinada al/la protagonista a partir d'informacions que no semblen encaixar amb el model de gènere i, a partir d'aquí, s'intenta corregir aquest “error” amb diferents mecanismes.